Il diario di un fare pensante, delle riflessioni di una vita di lavoro con i bambini, insieme alla descrizione delle esperienze e delle pratiche che le hanno, di volta in volta, generate.

Azioni, gesti e mani che, mentre fanno, costruiscono pensiero, ragionamento e consapevolezza. Percorsi e temi che l’autrice ritiene irrinunciabili, le tappe più significative e le parole rivelatrici dei bambini in cinque anni di scuola.